试题库管理系统主要是针对教师教学工作开发的软件系统。下面是我为大家整理的试题库管理系统论文，供大家参考。
通用试题库管理与组卷系统设计
摘要：教考分离是现代教学管理的趋势，建立试题库及相应的信息管理系统，是实现教考分离并提高教学管理信息化水平的重要途径。本文分析了通用试题库的建设需求，设计了通用试题库管理与组卷系统体系结构和系统数据库模型。通用试题库管理与组卷系统集试题管理和试卷命题等功能为一体，可以使教师便捷地对试卷库中的试题进行管理。按要求命题，生成试卷以及对试卷质量做综合评价，每套试卷都具有结构合理性和覆盖全面性。
关键词：教考分离;计算机辅助教学;系统设计;数据库
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章 编号：1674-9324(2012)06-0230-02
传统的教考统一模式从课堂教学到课后辅导，从试卷命题到阅卷，从成绩分析到试卷分析，几乎都是由几个教师一手操办。这种模式的弊端是教者同时作为考者在组织教学到实施考试的过程中带有很大的主观随意性和非规范性[1]。实行教考分离可以使试卷的命题、阅卷、统分、成绩和试卷分析等考务工作，由教务部门组织完成，与教师无关，要真正做到教考分离，必须建立完善的试题库及试题库管理系统[2]。
一、需求分析
通用试题库管理与组卷系统主要考虑以下几方面的需求。
(一)试题库科目与题型设置自主
试题库科目与题型设置自主性指用户不但能自主创建科目试题库，而且能为各科目试题库自主创建或者添加题型。由于科目自身之间存在差异，科目性质不同，对试题分类的要求不一样，比如理科和文科;相同的试题分类 方法 ，不可能适合所有考试科目，试题库如果使用相同而固定的分类方法，会给用户带来极大的不便。因此，用户希望试题管理系统能够让他们根据自己的需要定制科目和题型，这样就能跟上实际工作的变化，不用经常修改软件了。
(二)试题库可扩充
在实际工作中，一方面各门学科都在发展变化，考试考查内容就要相应变化;另一方面，考生水平也在不断变化，所考核的水平、能力层次也应相应变化。因此，题库中的试题要经常发生变动，必须不断更新，增加新的试题并且淘汰过时的、不好的试题。试题库可扩充性和开放性指用户具有添加、修改和删除试题的权力[3]。
(三)组卷方式的灵活性
试题库管理与组卷系统应允许用户自由地从试题库中抽取试题，根据特定的组卷方式组卷。建立试题库系统是为了解决组织考试过程中命题工作繁琐和不够客观的问题，提高出题的效率和科学性，因此设计试题库时要考虑试题库的存贮问题[4]。
(四)通用和广泛的适应性
试题管理是一个应用面极广的工程，各科目之间的差异和应用者个性的差异决定着对试题管理程序的不同要求，过分细化和专业型的管理方案在满足少数用户的同时必然给其他更多用户带来不便。
(五)兼容性良好
试题库管理与组卷系统最终在不同的用户机器上使用，要充分考虑到用户的机器性能和运行环境，要尽可能考虑程序的普适性和对硬件的依赖。另外，系统操作要简单、方便，不要求用户具备专业的数据库知识，即使是非专业的教师也能够方便地操作。要能够与大部分文字处理软件如WPS、Word等相兼容。
二、系统设计
系统的主要功能包括：用户管理、试题库管理、系统维护、试卷管理等功能模块。用户管理模块对用户的使用权限进行管理，保证系统的安全性;试题库管理模块包括试题的录入、答案录入、题库查询等;系统维护包括试题及答案的增加、修改、删除、题库备份，以及对库中各类表的操作;试卷管理包括组卷和试卷的调用、编辑。综上所述，可以把通用试题库管理与组卷系统归纳成三层结构，即包括数据库系统、题库系统、组卷系统三部分。其体系结构示意图如图1所示。
(一)用户登录模块
在进入系统时，需要输入用户名和密码，通过用户名和密码识别用户身份：系统管理员、或教师。不同的角色进入系统后可以操作该用户权限范围内的功能。如果该用户输入的用户错误，则提示登录错误。如果输入的用户根本不存在，系统则提示非法登录，该用户不存在。管理员登录成功，具有用户和功能模块管理权限。
(二)试题库管理模块
管理模块主要是用户管理和试题库管理。用户管理是系统管理员成功登录以后，可以对所有用户进行修改和删除处理，包括对用户权限的分配等。管理员可以添加教师用户，可以对试题的录入、试题的输出、科目的分类管理、权限的分配进行操作。生成试题功能主要则是教师用户对其管理，教师可以对试题进行添加、查询、修改、删除。
(三)组卷模块
组卷功能分为自动与手动两种。自动组卷即系统根据输入的试卷参数，按照已设定的组卷策略组卷，试卷主要参数有：考试科目、考试时间、总题数、满分值、考察的知识点，难度、题型结构等。其中题型结构包括客观题(判断题、单选题或多选题)和主观题(填空题、短文字题或长文字题)。系统自动组出一份符合要求的试卷，如果自动生成的试卷教师不满意，可通过查询的方式修改试题，若想使用组卷结果，直接另存为word文件即可使用。自动生成试卷的流程如图2所示。
另外，系统还提供了手动组卷功能，教师可以针对自己授课的知识点的侧重点，输入组卷参数，与自动组卷不同的是在考察的知识点参数和题型参数下，教师将手动选出具体的试题来完成组卷功能。
通用试题库管理与组卷系统是基于Window环境下，使用Visual Studio 2008集成开发环境作为本系统的应用软件开发平台，具有广泛的适应性。采用的数据库是SQL Server2008数据库，功能强大，操作方便灵活。整个系统包括教师模块、学生模块、试题管理模块、组卷功能及用户管理等功能。在实际教学管理中节约了大量的人力资源，具有高效、经济、灵活等特点。实践证明，使用现代信息技术进行教学管理能够提高管理的科学性、有效性和客观性。
参考文献：
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浅谈试题库系统的开发建设
【摘要】试题库系统建设是实现教考分离的重要保障。文章从试题库系统建设的必要性入手，通过分析试题库系统的需求，对试题库系统应该具体的功能以及如何实现这些功能提出了工作思路和工作体会。
【关键词】试题库 系统 开发
一、建立试题库系统的必要性
学校建立题库一般采用两种方式：一种是建立纸质试题库，一种是建立电子文档试题库。两种方式由任课教师自行命题2套以上试卷组成试题库，然后由考试管理员抽取其中一套试卷考核用于正考、补考，每学期试题库仅用于该学期课程，不能用于重复开设的课程，致使同一课程重复多次重新命题，造成试题内容重现增加、试题库利用率低、试题安全度降低。因此需要科学合理有效的建立试题库，严格实施教考分离，确保教学任务按时按质完成。同时也需要尝试试题库公开化，使得学生明确必须掌握的课程基本知识和必要技能，进一步明确学习目标，便于学习兴趣的提高。
二、试题库系统的需求分析
所谓"需求分析"，是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，要得到什么结果，最后应输出什么。可以说，在软件工程当中的“需求分析”就是确定要计算机“做什么”。
通过调研，我们任务试题库系统应该具备以下的一些功能：
(1)试题库系统参与者：教师、普通管理员、超级管理员。
(2)教师在该系统上的功能有如下：注册、登陆、修改个人资料、退出系统、查询课程、上传试卷、查询试卷、修改试卷、删除试卷。
(3)普通管理员在该系统上的功能有如下：设置试卷信息、生成试卷、打印试卷、封存试题、解封试题、课程管理。
(4)超级管理员在该系统上的功能有如下：管理教师、管理普通管理员、课程管理、初始化系统。
三、试题库系统的建立
(一)系统建立要实现的功能
(1)自定义试题库管理系统目录。可以按专业、学科、章节等进行目录细分。
(2)试题录入和试题批量导入。
(3)强大的试题编辑功能，并与通常应用编辑工具有共通。这样就可以不分专业，不分学科快速方便的录入试题数据。
(4)灵活的试卷构造功能，用户可自定义试卷标题、试题数量、总分、试题难度系数、分数标注等。
(5)生成试卷文档格式标准通用。能够合理使用，有效再编辑，保存，方便浏览和打印输出。
(6)题库管理，可以随时分散和集中管理题库数据。
(二)试题库模块构建
题库系统应该由帐户管理、命题管理、审题管理、题库管理、考试设置、考试分析、系统设置七大功能模块组成，贯穿题库建设及考试组织工作整个过程。
(三)系统功能构建
命题管理。命题管理用于试题的编辑、录入，可脱离题库系统独立进行命题、命题情况统计、录入及修改试题。并且支持导入、导出题目。将试题的编辑工作独立出来，起到保障题库系统的保密性，以及简化题库资源的录入工作。
审题管理。审题是业务流程中重要的一环，审题工作直接关系试题质量，审题系统对题库中未“终审”的题目进行审核、校对。
题库管理。主要对海量题库资源进行管理、更新、补充等环节的综合控制模块。数据按照科学的归纳、分类、整理，形成庞大的科学资源库，保证出卷质量。
试卷管理。建立试卷。试卷基本属性：设置试卷名称、考试时间、考生范围、防舞弊 措施 等信息。试卷相关参数：设置成绩公布方式、题型顺序等信息。试卷题目内容：设置试卷具体题目内容信息。
试卷内容微调。根据组卷过程中设定的参数自动抽取相关题目，组卷人员经过审阅不符合要求的题目通过手工换题或自动换题功能进行更换题目，直至试卷中的所有题目都吻合考试要求，提高试卷质量。
试卷分析。系统提供详细试卷分析，对试卷难度、题型、知识点分布情况进行统计，帮助考务人员有效的把握试卷综合情况。
生成纸质试卷。系统提供生成word试卷功能，具备多种word试卷标准模版供用户选择。生成word文件后，系统自动规范试卷格式，直接印刷输出。
网上考试。系统可以提供多种网上考试模式，丰富考试形式，提供更广阔的应用范围。
四、试题库系统建设的几点体会
(1)试题库的建立与使用流程必须与实际工作过程相一致。试题库建立时，由系统管理人员分配各用户名和权限，确定各课程负责人。各课程负责人按照课程考核要求设置考核基本信息，并增加或修改命题、审题人员，给予相应操作权限。各命题人员按照指定的任务和分配的权限进行命题，同时给予参考答案。命题后提交指定审核人员对试题的内容进行准确性检查，防止录入操作错误。通过审核后的试题存放在试题库中以便应用。使用试题库时，由考务管理员在试题库系统中按照指定算法对系统进行组卷，组卷后交指定负责人审核试卷是否符合要求，符合后进行制卷、实施考核。
(2)试题库和试题内容需要进行保密和访问权限设置。试题的保密性至关重要，因此在命题和使用中必须注意试题的保密性，需要与各使用人员签订保密 责任书 。在系统中要设置访问记录，以便跟踪调查。原则上命题人只能查看自己所命题，一经提交无权修改与访问。为了防止对试题库数据的分析与提取，有必要对已经提交的数据(试题)，采取相应数据加密技术对试题内容进行处理加密，不能直接出现明码，防止非法用户盗用、分析数据库。
(3)试题库需要及时的更新和修改。我们将试题库系统集成在一张软盘上，发给每一位参与试题库建设的教师，使教师能够随时更新试题库内容，只要履行规定的程序就可对总题库进行更新补充，从而保证考核内容与授课内容的完全同步，保证考核内容的与时俱进。
(4)试题库的使用离不开教师改变常规的 教学方法 。实行试题库后，教考分离后，授课老师就必须更加明注重教学内容的规范化。授课老师必须按教学大纲讲授和辅导，引导学生全面复习，系统掌握大纲所规定的知识和能力。
理论力学试题库系统的设计
摘要：采用B/S架构，设计了理论力学试题库，同时采用VC++开发了客户端浏览器。规划了理论力学试题库的体系结构和功能模块，并对每个功能模块以及智能随机组卷方法做了说明解释。理论力学试题库的使用完善了教学评价体系，取得了很好的效果。
关键词：试题库;自动组卷;随机数
考试是考察教师教学成果和反映学生学习程度的主要手段。考试试卷的质量直接影响着人才的选评和学校的教学质量。传统的手工组卷是一种拼凑式的组卷方式，存在着不少的弊端，如试卷的编辑、整理工作繁琐、组卷效率低;缺乏衡量和评价试卷难度和试卷质量的客观标准;也存在自教自考，试题数量和试卷难度不合理的情况以及在试卷中容易出现错、漏、缺现象。计算机网络和多媒体技术的飞速发展与不断普及，改变了人们工作、学习和生活的方式，也使 教育 观念、教学模式、教育评价及考试模式也相应地发生了变化。基于网络的开放式试题库通用平台建设，可改革考试手段，提高教学质量，用计算机代替传统的人工组卷，规范组卷程序，使组卷工作更加方便快捷，实现考试管理的科学化和现代化[1-4]。
一、理论力学试题库的三层体系结构
理论力学试题库以面向Intrnet环境下浏览器/服务器(Browser/Server，B/S)结构的方式开发。该系统既可以在网络环境下，以单服务器多客户端的方式运行，实现多客户端的并发访问;也可以在单台主机上运行。同时可以通过网站的后台，进行数据的更新和维护。
理论力学试题库系统的B/S体系结构，分为数据层、应用层和表现层三层。数据库服务器、应用服务器和客户端之间的通信采用HTTP、FTP和TCP/IP三种模式。数据库服务器主要包含图形、图像以及文字、报表和属性数据库等，采用SQL Server设计数据库。应用服务器主要包括抽卷、答案、历史、用户管理等应用功能。客户端采用由VC++自主开发设计的客户端浏览器(如图1所示)，也可以采用微软的Explorer浏览器获取表现层的功能。但是，Explorer浏览器没有对题库进行直接操作的菜单或工具条功能，对于试题库的调用只能转到功能菜单页面，既不美观，操作也较繁琐[4-8]。
图1是采用VC++自主开发设计的客户端浏览器，可实现HTTP、FTP和TCP/IP通信。有方便快捷的用户菜单和工具条实现对题库的直接使用。图1(a)中工具条中的各项功能也可通过调用图1(b)中所示的各菜单的子菜单项实现，从而为题库的操作提供了多种选择，实现了高效、快捷、方便。
理论力学试题库包含的主要题型有是非题、单选题、多选题、填空题、计算题和简答题六种题型，题量总计10027道，按题型组建6个数据表。知识点总计153个，各题的属性信息包括章、节、图、知识点等。
二、理论力学试题库的功能模块
试题库的用户权限有两级：教师和管理员，各自具备的权限如图2和图3所示。
教师可输入基本信息(身份证号、姓名等)和密码注册，待管理员审核通过后就可进行填单、抽卷、答案、历史、打印和留言等操作。填单即输入考试的班级、学期、科目等相关信息，通过点击图1(a)中的“填单”工具条，就会出现如图4所示的填单页面。填单后相关信息将存储在数据库中以备调用。
抽卷就是由系统随机抽取试卷。通过点击图1(a)中的“抽卷”工具条，就会出现如图5所示的试卷页面。答案就是生成与最近抽卷相应的答案。通过点击图1(b)中的“答案”工具条，就会出现如图6所示的试卷页面。在填单时数据库中存储的试卷相关信息，会自动出现在试卷和答案的抬头区域，如图5和图6所示。
历史就是教师可查看历年考试试卷和答案以及命题人的相关信息。通过点击图1(a)中的“历史”工具条，就会出现如图7所示的试卷页面。也可通过点击图1(a)中的“登录”工具条登录，然后查看修改自己抽取的试卷和答案，并对其中不满意的试题局部重新随机抽取或指定抽取。同时按需要更改页面布局、风格等。
最后通过点击图1(a)中的打印机工具条，就可打印输出试卷和答案。同时可以对题库存在的问题和试题及答案的错误给管理员留言。
管理员具有最高权限，可对教师、算法、试题、答案、历史、数据等进行管理和维护。教师管理就是审核、修改、删除和查询检索教师的基本信息以及重新设置教师的密码;试题和答案维护可以对试题和答案进行查询检索、编辑、添加上传、删除和数据格式转换等操作;历史管理可以查询检索历年试卷和答案，进行数据位置查询、属性查询、数据关系查询分析、空间叠置分析、缓冲区分析等;数据备份/恢复就是对整个数据库随时备份，以备发生故障或数据丢失时能及时恢复数据，以及题库的转换、导出、导入、处理过期数据等。
理论力学试题库采用发射随机数的智能随机组卷方法，通过特定算法可保证在连续抽取的1000份试卷中任何两套试卷试题的重复率低于10%。同时采用章、节、知识点划分试题属性。通过编制特殊程序可保证某章、节的知识点不会在不同题型中重复出现，从而实现了知识点的最大全面均匀覆盖，提高了试卷的科学性、合理性。
试题库的组卷方法有很多，随机智能组卷知识是其中重要的一种。算法维护功能可用于组卷规则和算法的改进、升级和更新，从而使系统具有较好的可扩展性。
三、结 语
理论力学试题库采用打包软件制作了安装卸载模块，可方便地安装和卸载。试题库在通过了多年的使用和改进，组卷和评价体系日趋完善，便于教师查漏补缺，改善教学。较之以前的人工组卷大大改善了学习考核效果，取得了很好的成效。
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（1）自定义试题库管理系统目录。可以按专业、学科、章节等进行目录细分。（2）试题录入和试题批量导入。（3）强大的试题编辑功能，并与通常应用编辑工具有共通。这样就可以不分专业，不分学科快速方便的录入试题数据。（4）灵活的试卷构造功能，用户可自定义试卷标题、试题数量、总分、试题难度系数、分数标注等。（5）生成试卷文档格式标准通用。能够合理使用，有效再编辑，保存，方便浏览和打印输出。（6）题库管理，可以随时分散和集中管理题库数据。 （1）软件界面布局合理、友好。（2）软件运行流畅，稳定、无错误。（3）良好的数据库模块，响应速度快，数据入库和读取速度快。（4）能够跨系统，跨平台使用。（5）数据库安全稳定。数据库能够进行备份和加密。
微型计算机上的试题库系统是一个“古老”的话题，然而维维通用试题库系统（GTBS）的推出却使它焕发出新的生机。GTBS从2001年1月诞生以来，经过近10年的不断更新，现在已发展到4.1版本。8个月的开发周期；6次全面软件界面、性能升级；10年多时间的市场考验；广大的用户的使用情况反馈，充分证明《通用试题库系统》的应用价值。GTBS能够稳健地运行于中文Windows9X/2000/NT环境；GTBS能够和MS-Office交互、资源共享和完全兼容；GTBS的开放性允许用户按照自己的愿望构造题库；GTBS独特的系统设计、巧妙的艺术构思更具魅力。所有这些新的特征都会使用户重新理解“试题库”的概念和含义。试题库系统是一个学校教学过程中不可缺少的一部分。对于教学而言，出试卷是必不可少的，一个优秀的试题库系统，对于经常性地测试和提高学生的知识水平无疑具有重要的意义。因为考试不仅是检验教学成果和学生学习成绩的一种有效的方式， 同时也是巩固知识的有效手段。一个高质量和试题库是一个学校教学资源和教学水平的体现。是一笔无价的财富。试题库系中试题数量的不断积累和更新是教学水平不断提升的标志。在教学过程中学校每年要为各种考试支出不少的资金。对试题的存放也不合理。在教育战线上有许多的老师，在教学过程中积累了非常丰富的经验和大量的教学资料。其中有大量的可考性强，有代表性的精品试题。但始终未找到一种存放合理，方便用时提出的介质。有了GTBS，用户将更方便地为自己构造各个学科、专业试题库。如数学、物理、化学、英语，政治、法律、等等。这些试题内容可以单独时使用、也可以做成一个统一的题库，这对大中小学的教学更有实际意义。自己构造出来的试题库系统，是用户教学实力和水平的标志，也是用户宝贵的财产。作为专业化的试题库系统，GTBS必将对教学起到有力的推动作用。试题库管理系统是一个学校教学过程中不可缺少的一部分。对于教学而言，出试卷是必不可少的，一个优秀的试题库系统，对于经常性地测试和提高学生的知识水平无疑具有重要的意义。因为考试不仅是检验教学成果和学生学习成绩的一种有效的方式， 同时也是巩固知识的有效手段。一个高质量和试题库是一个学校教学资源和教学水平的体现。是一笔无价的财富。试题库系中试题数量的不断积累和更新是教学水平不断提升的标志。 运行在中文Windows 9X/2000/XP下的开放性试题库系统，事实上的行业标准。维维软件组织了强大的开发队伍，制定了持久的开发计划，为用户提供永远免费升级。维维软件绝不用“申请一个基金项目、搞一段落开发、完工验收后走人”的科研性开发模式去坑害用户。产品持续、不断完善、免费升级是维维软件的一贯方针。用户通过初始化系统得到自己的实用试题库系统。(1)主要特点和性能 开放性：GTBS V4.1使用树状目录结构和数据库管理试题，用户可以随意构造系统目录并录入试题。丰富性：GTBS V4.1支持丰富文本格式，因此凡是Word中能够编辑的符号、图形等，均能在GTBS V4.1中使用。共享性：GTBS V4.1能够直接使用MS Word编辑的文件。灵活性：GTBS V4.1生成试卷更符合教师的习惯，并提供灵活的试卷格式和试题内容控制。商业性：GTBS V4.1为每个用户提供不同的反拷贝加密方案，便于用户在输入大量试题后把含有试题的试题库作为商品转让。专业化：GTBS V4.1提供专业化的试卷控制选项，随心所欲构造试卷。(2) 功能特色通用试题库系统采用笔记本式的页面布局，用户通过“试题纵览”“试题编辑”“试卷”“字典维护”“题库中心”5个选项卡 ，即可完成对试题库系统的操作。和我们通常所见的各种书目，资料等的目录一样，《通用试题库系统》也存在有顶级目录和各次级目录。用户在录入试题前应首先要认识考虑，充分准备,构造好一个尽可能完美的目录，避免以后因为目录规划不好，而引起的资料 利用不允分、因修改而降低工作效率、甚至删除试题等问题。(3) 五大选项菜单a.试题纵览《通用试题库系统》将目录分为4级，分别为0.1.2.3级。用户可根据自己要求来编辑试题库系统目录。编辑题库目录实际上就是一个添加同级目录、添加子目录和对各个目录命名的过程。 这样构造的目录优点在于目录分级明确，在构造试卷时，能充分细化试卷结构。 一般的0级目录为学校名称或题库名称等、1.2级目录为学科名称或年级名称等、3级目录为章节、知识点名称。如图上所示。通过这一个步骤，试题库系统的题库构结就确定下来。这部分是试题库系统最重要的一部分工作，是试题库系统起步建立的首要环节。试题库目录建立完毕，用户即需要进行试题录入工作，来填充试题。在转到“试题编辑”页面的时候，用户应首先在试题纵览选项卡下选择一个3级目录，即，最低级目录，然后在“试题编辑”选项卡下录入试题。b. 试题编辑“试题编辑”这个选项卡下主要完成两部分工作(试题资料的定义和试题答案和录入)，即完成了对一道试题的录入。这部分，试题编辑与MS-Word无缝链接，不论多么复杂的公式、图形均可正常编辑。如图示： (1)左侧是“试题资料”编辑框，前面几个选项是系统自动添的，是用户从“试题纵览”选项卡下选中的目录数据，用户不必输入。其中用户需要定义的有“试题子编号”“标准分”“题型”“难度系数”“题卡数量”“题卡数量”，用户通过在字典的下拉式列表中选择，或输入。(2)右侧的两部分，试题和答案。用户分别在试题和答案的编辑框中双击进行试题和答案的录入。录入时用户应保持所有试题和答案的统一性。字体大小统一，选择题选项之间的距离等。c. 试卷“试卷”选项卡中，所要做的工作就是来构造一份试卷。这个选项卡中的选项包含了一份试卷的所有构成元素：试卷标题；试卷幅面；分数标注；试题编号形式；所有生成试卷所包括的部分（试题、答题卡、答案、试题明细表）构造一份试卷，如图所示：在“试卷结构定义”框中，右击鼠标，在弹出的右键菜单中进行添加主项和子项的工作，主项是指试题类型，是对试卷而言的。子项是指试题数量，是对主项而言的。如图2，添加主项和子项时的软件界面。 用户可以在目录树上根据需要选择任何一级目录，来添加子项（试题数型），自然用户选择子项时的项目越多（3级目录）试卷就越细致，选择越高一级的目录试题相对就纷杂一些。编辑试卷时，整份试卷的分数会在“试卷结构”尾部显示出来，用户根据需要确定这份试卷的分值。试卷结构定义完成后，即可生成试卷。选择“试卷生成”菜单中的“生成试卷”，一份试卷即被生成在Word中，而成为独立的.doc文档。与试题库脱离关系。用户可在Word中保存或打印试卷。在试题库系统中用户仍可以选择“文件”菜单中的“保存试卷”选项，把这份试卷保存下来，以后若要生成这样结构的一份试卷，把这个试卷结构调出来，通用执行“文件”－“打开试卷”选择快捷图标栏中的“随机选择”软自动对整个试卷进行一次重选，一份全新的试卷又生成了。d. 字典维护《通用试题库系统》中“字典”主要包括：(1)试卷标题(2)试卷副标题(3)题型(4)答题卡格式(2)大题的题型注释。 这部分的维护在试题编辑等相应的选项列表中双击鼠标即可维护。仅举一列。添加题型：在试题列表框中双击鼠标，进入“题型”的“字典维护”页面。点击添加按钮“+”，在产生的空行中输入欲添加的题型，点击“√”符号。一个新题型即添加成功，便可在题型的下拉式列表中选择此题型了。e.题库中心“题库中心”是一个题库数据集中管理的界面，用户把不同学科数据分开建库。通过把某个库选为“当前库”来对这个题库进行其它选项卡的所有操作。这个选项卡的另一优点在于教务处等考试管理部门能够把教师的题库全部集中想来管理，和随时进行考试考核。
区别:
易错题：学生常错的题型，带有一定迷惑性或难度较大。
万维试题库管理系统是供各级教育和培训机构或有培训考试任务的企事业单位使用的一套系列软件系统
目前网上的题库管理软件很多，质量良莠不齐，同时又存在很多虚假宣传，容易使人上当受骗。前一段时间我给我们学校考察了一遍各种题库软件，对各个软件的优缺点做了一些对比，可以参考：
目前网上比较流行的题库软件有：万维题库系统；金排题库系统专业版；epaper 题库软件；考试通题库软件；轻松教学题库系统；海天题库系统；永中题库系统，中艾题库系统等。
从题库的形式和内容看：有题库系统和学科题库结合起来销售的，比如：万维题库系统，考试通题库系统；有单独销售题库系统的，比如，海天题库系统，轻松教学题库系统，中艾题库系统等，金排题库系统也是单独销售题库系统，不过网站有软件的用户开发制作的中学各学科题库，可以选择购买。
从软件的试题保存格式来看，金排题库系统，考试通题库系统，轻松教学题库系统，epaper 题库软件等支持WORD格式数据，其他题库软件比如海天题库、永中题库、中艾题库等只能将WORD格式文档转化后导入到题库中，遇到复杂格式会丢失数据。不适合理科教学使用。
从软件的功能来看，试题添加，组卷功能相差不多，对于题库中试题的浏览试题信息的修改相差很大，金排题库系统在这方面做的最完善，题库中试题浏览方式灵活，更新试题数据方便。
从软件的价格来看：万维题库系统是面向学校用户的，每套软件好几万元，题库中有大量的试题，我个人认为这种题库试题数据一般比较陈旧，不好使用。epaper 题库系统也是比较贵的，每套三百多，而且还限制只能使用一个题库。海天题库系统 180元/套，金排题库系统 80元/套，轻松教学题库系统 120元/套 ，其他题库也是100元左右。
总之：不怕不识货，就怕货比货，不要看软件的宣传吹的天花乱坠，要实实在在地做些测试，比如添加试题，试题管理，导出试题，生成试卷等功能。其实软件的差别还是很大的。软件贵不一定质量就好，有些软件将精力放在打广告上，价格自然高，所以只买对的不买贵的。此外网上有些广告文章说某某软件用户群有多大，有多少用户在使用，有多少公司在使用，100%是造假，绝对不可轻信！！！
我们学校采购的是金排题库系统专业版，软件确实很不错，难能可贵的是，该软件（包括题库）是唯一一款敢在淘宝网销售的题库软件，用户好评度很高。该软件的缺点就是偶尔会有一些小的错误出现，可能是兼容问题，不影响使用，估计以后的版本会改进！
中恒万维试题库管理系统 的拥有如下明显的优势与特点：科学的软件工艺流程，全面使用OOP思想进行分析和设计，软件质量有保证 软件的设计以成熟的教育评估理论为基础 独创智能出卷分析功能，可以识别试卷知识结构覆盖率、难易度准确评估、生成试卷同时计算出该试卷平均分，便于科学的衡量真实教学水平，改善教学质量首创针对性的个性化出题技术，学习更高效；因材出卷功能根据每个学生 对知识点的掌握不一情况，对每个学生针对性的出题，避免懂与不懂一样 学、知与不知一样考的教育一刀切现象，让每个学生轻松高效学习。全程透明压缩和加密，既提高了效率，又保证了数据的安全性 数据导入导出更灵活，结合数据备份和恢复机制，避免数据的丢失 网络版支持数字证书、分层授权；分布式结构和https访问协议保证数据传输更安全。成熟的产品、多年的优化和改进，产品更可靠 数据都经过压缩，网络传输负载更小，网络更稳定 网络版支持服务器群组和负载均衡，服务端运行更稳定。
